—— ¡Ole, ole y ELE! —— Aprender es una fiesta

 Que sea corto y con una historia impactante es fundamental para captar la atención de los alumnos. Imagen de  200 Degrees  en  Pixabay Por eso, he elegido este vídeo del tren fantasma. Es importante mostrar solo desde el segundo 00:24 al 1:16. Con él se puede preparar una clase sobre la creencia o no en fenómenos paranormales, cuestiones esotéricas o supersticiones. Creo que es idóneo para un grupo de adolescentes, aunque con adultos también funcionaría bien. Las posibilidades de explotación de este vídeo son muchas. A  modo de ejemplo, para un nivel B1  se podrían plantear objetivos como aprender combinaciones de palabras con  miedo , adjetivos para ese campo semántico, y usar ese léxico para contar historias en pasado. Como este vídeo en concreto no tiene diálogo, con él no se trabaja la comprensión auditiva. Sin embargo, se podría trabajar la expresión oral retando a los alumnos a inventar diálogos entre las personas que aparecen en el andén espera...

La cuarta actividad dirigida de la asignatura Entornos virtuales de aprendizaje ha sido todo un reto, pero creo que lo he superado. ¡Me encanta!    He utilizado Genially para presentar las diferentes formas de expresar prohibición y obligatoriedad. Está pensada para alumnos adultos o adolescentes en el nivel B1 de español y con conocimientos básicos de inglés. Esto es así porque en algunas de las imágenes utilizadas aparecen algunas palabras en inglés que deben entender para poder contestar a las preguntas. Esta presentación podría ser utilizada en clase (contando con que todos los alumnos suelen traer su portátil, claro) o en casa como introducción al tema de las prohibiciones y obligaciones. Es motivadora porque es interactiva, los alumnos tienen que participar activamente, de forma autónoma y, desde luego, resulta más ameno enfrentarse a este contenido gramatical así que escuchando al profesor y viendo cómo escribe en la pizarra. Las imágenes (en este caso, señales reales ...