—— ¡Ole, ole y ELE! —— Aprender es una fiesta

 Nunca es tarde si la dicha es buena, así que aquí está, por fin, mi trabajo final de la asignatura Entornos virtuales de aprendizaje. Ha sido un viaje de aprendizaje por el mundo digital a velocidad del rayo, pero he aprendido tantas cosas. Gracias a la profesora, Ocarina Masid, porque ha hecho que todo resulte tan fácil. Esta es una de las cosas que comparto con más alegría en el blog. Estoy tan orgullosa. Se que hay muchísimas cosas por mejorar, pero estoy contenta con el resultado de mis primeros pasos para desarrollar la competencia digital docente, algo que, por supuesto, continuaré haciendo. Y..... TATACHÁN..... Esta es mi secuencia didáctica en formato digital: https://sites.google.com/view/web-ele-b2-madrid/inicio

La profesora Allegra analiza el resultado de implementar la tecnología en su clase. A continuación, comentamos su artículo. Imagen de Mudassar Iqbal en Pixabay Hay muchos tipos de herramientas tecnológicas que se pueden llevar al aula y diversas maneras de utilizarlas. Mary Allegra, docente de la Universidad de Carabobo, Valencia (Venezuela), analiza en un artículo el resultado de implementar en su curso una wiki , una presentación interactiva y una webquest .  Allegra ha utilizado la metodología investigación-acción con el fin de cambiar y mejorar su práctica docente y el proceso de aprendizaje de sus estudiantes. Estudiamos la investigación-acción en la asignatura de Habilidades docentes y me alegra ver ahora un ejemplo de lo que se puede investigar: la influencia del uso de ciertas tecnologías en un curso en concreto. Su conclusión es la siguiente: “Las herramientas tecnológicas son motivadoras, favorecen el aprendizaje autónomo y diferentes estilos de aprendizaje; sin emb...